कोरोना वॉरियर कामिनी साहू ने जगाई शिक्षा की अलख, लाखों बच्चों की संवार रहीं जिंदगी

नवरात्र के पर्व पर ETV भारत उन दुर्गा रूपी नारियों से रू-ब-रू करा रहा है, जिन्होंने अपनी इच्छाशक्ति और मेहनत से मिसाल पेश की है. कोरोना संक्रमण में जब सभी लोग घर में रहकर खुद को इस बीमारी से सुरक्षित करने में जुटे थे, उस वक्त रायपुर की शिक्षिका कामिनी साहू ने मोहल्ला क्लास का संचालन करते हुए बच्चों को डिजिटल माध्यम से शिक्षित किया. एक नजर इस खास बातचीत पर...

रायपुर: कोरोना काल में जहां लोग घरों में कैद थे, तो वहीं छत्तीसगढ़ की कुछ महिलाएं बैटल ग्राउंड में समाज सेवा में उतरी हुई थीं. ये महिलाएं लॉकडाउन से लेकर अब तक स्वास्थ्य, शिक्षा, प्रशासनिक क्षेत्र में अपनी जिम्मेदारियां बखूबी निभा रही हैं. ETV भारत नवरात्रि के पावन पर्व पर छत्तीसगढ़ की ऐसी ही महिलाओं से आपको रू-ब-रू करा रहा है. नवरात्र के चौथे दिन हम बात कर रहे हैं ऐसी शिक्षिका की, जिन्होंने इस महामारी के समय बच्चों की पढ़ाई नहीं रुकने दी. रायपुर की शिक्षिका कामिनी साहू सरकार के पढ़ाई तुंहर दुआर योजना के मोहल्ला क्लास का हिस्सा बनीं और बच्चों को पढ़ाने लगीं. उनके इस कार्य के लिए सरकार उन्हें राज्य रत्न सम्मान से नवाजने जा रही है.

रायपुर के एनआईटी से इंजीनियरिंग की पढ़ाई पूरी करने के बाद कामिनी ने किसी बड़ी कंपनी को ज्वाइन न करते हुए बच्चों को पढ़ाने का फैसला लिया. कामिनी बताती हैं कि उनका रुझान इस तरफ बढ़ने लगा और अब एक शिक्षिका बनकर उन्हें खुद पर गर्व होता है.

सवाल: लॉकडाउन के दौरान किस तरह का आपका काम रहा?

जवाब: सबसे पहले तो मैं शिक्षा विभाग का धन्यवाद देती हूं कि उन्होंने पढ़ई तुंहर दुआर के जरिए मोहल्ला क्लास की शुरुआत की. मोहल्ला क्लास में लाउडस्पीकर के माध्यम से बच्चों को पढ़ाई करवाने का सफल काम किया जा रहा है, जिसमें हम अपनी प्रतिभा दिखाते हुए सभी बच्चों को शिक्षित कर रहे हैं. इस समय छत्तीसगढ़ में शिक्षा के क्षेत्र में कदम उठाए जा रहे हैं. लॉकडाउन के समय में बच्चों को शिक्षित करने का बेहतर प्रयास किया जा रहा है. कोविड 19 के मुश्किल समय में हम बच्चों को ऑनलाइन क्लास भी दे रहे हैं और मोहल्ला क्लास के जरिए भी पढ़ा रहे हैं. जिज्ञासा प्रोजेक्ट के तहत डिजिटल संसाधनों के जरिए बच्चों को पढ़ाया जा रहा है.

सवाल: मोहल्ला क्लास लेने जाने के दौरान संक्रमण का डर तो रहता होगा, इस दौरान कैसे काम किया?

जवाब: डर तो रहता था, लेकिन बच्चों का जो उत्साह था, उससे काफी हद तक हिम्मत मिलती थी. बच्चे ऑनलाइन क्लास से ज्यादा मोहल्ला क्लास में रुचि लेते थे. बच्चे डिजिटल माध्यमों से जुड़कर खेल के जरिए पढ़ाई करते थे, जो उन्हें काफी अच्छा लगता था. संक्रमण को देखते हुए क्लास में सोशल डिस्टेंसिंग, मास्क और सैनिटाइजर का उपयोग किया जा रहा था.

सवाल: इंजीनियरिंग की पढ़ाई करने के बाद शिक्षिका बनने का फैसला कैसे लिया?

जवाब: एनआईटी से बायोमेडिकल इंजीनियरिंग करने के बाद परिवार का कहना था कि इस ओर कुछ करूं, लेकिन मैंने शिक्षा के क्षेत्र में जाने के फैसला लिया. इसके बाद इस फील्ड में काफी मेहनत की. इसका नतीजा है कि सरकार आज मुझे सम्मानित करने जा रही है. 90 शिक्षकों में मेरा नाम भी चयनित हुआ है. जिज्ञासा प्रोजेक्ट के लिए ये बेहद खुशी की बात है. मुझे गर्व है कि एक शिक्षिका के रूप में बच्चों को ज्ञान दे पा रही हूं.

सवाल: नारी सशक्तिकरण के लिए सरकार को क्या काम करना चाहिए और महिलाओं के अपने अधिकारों के लिए कैसे जागरूक रहना चाहिए?

जवाब: महिला सशक्तिकरण के लिए शून्य निवेश नवाचार लाए हैं. 'सुनहरे पंख' इसमें बालिका शिक्षण पर जोर दिया गया है, जो सभी को काफी पसंद आया है. इस प्रोजेक्ट के तहत बालिकाओं को मानसिक रूप से पढ़ाई के प्रति जोड़ने और उन्हें पढ़ाई से दूर नहीं होने के लिए जागरूक कर रहे हैं. महिला सशक्तिकरण को लेकर हम 'ब्लू बर्ड' नाम का प्रोजेक्ट चला रहे हैं, इसके तहत जो महिलाएं किसी भी कार्य से वंचित हैं, उन्हें आगे लाकर उनके जीवन में आ रही कठिनाईयों को दूर करते हुए उन्हें आत्मनिर्भर बनाने का प्रयास कर रहे हैं. इस प्रोजेक्ट से काफी सारी शिक्षिकाएं जुड़ी हुई हैं.